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게시판 상세내용
| 2018년 12월 父母 인성교육- ⑩-반항기는 어떻게 넘겨야 하는가 -중국어 |
| 작성자 |
관리자
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작성일 |
2018-12-18 |
조회 |
1244 |
| 첨부파일 |
 부모교육시리즈10. 반항기는 어떻게 넘겨야 하는가(12월) - CH.hwp 
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| 父母教育系列 ⑩ |
该如何度过叛逆期 |
| 主题 : 理解孩子的内心 Ⅹ |
| 该如何度过叛逆期 |
孩子到了小学高年级或者升入中学，就会表现出青春期所特有的“叛逆期态度”，从父母的立场来说，可能
会觉得“又不是什么大不了的事儿，怎么会做出那么敏感的过激反应？” 连一些琐事也会成为孩子叛逆的理
由。
“孩子不会停止叛逆，作为父母该怎么做呢？”
作为学校的商谈老师，这样的提问从未停止。
关于如何应对青春期的叛逆问题，对于多子女家庭来说也一样是令人头疼的问题，更不要说是独生子女家
庭，妈妈和孩子如同在只有两个人的“密室”里，双方不停展开对立的可能性很高，所以青春期叛逆可能会
产生更大的问题。
对于孩子来说，青春期是个摇摆不定的时期，身体方面在长个子，身体开始发生变化，开始变声，开始萌
发对异性的关注。
这种变化不仅仅来自身体，内心世界也会发生变化。一直以来的价值观开始发生动摇，内心世界开始出现
另一个陌生的自己，心理上开始出现“液化现象”。 “液化现象”是指，进入青春期的孩子所感受到的心理状
态的本质，作为“孩子”的心理正在崩塌，而另一方面又还没有完全成为“大人”，因此“大人”的心理形态还未
能完全成型。
孩子在面对自己成为大人的过程中所出现的变化，难免感到难以承受的不安，因此焦急地想要把躯壳里的
自己展现出来。
在新生婴儿阶段，妈妈和孩子可谓是一心同体，随着孩子长大，逐渐开始有想要脱离母亲的行为，但在幼
儿和儿童期，父母的思考方式和自身思考方式的界限还不明显。但是到了青春期，为了自立，开始尝试塑
造一个“和父母不同的自己”。因此到了这一时期，“别管我！”，“我自己的事自己处理！” 试图通过这种方
式隔离与父母的关系。
叛逆期的言行，就是“请改变对待我的方式！”的信号，因此到了这种时期，父母很有必要换一种方法对待
孩子。
塑造和父母不同的自己，从小学生开始，就慢慢体现出来。关于叛逆的内容低年级和高年级有所差异，到
小学三年级为止，是为了反抗而反抗，这是向着青春期出发的助跑。
3岁到小学四年级，不通情理的叛逆表现得较多。“讨厌，不嘛”，放声大哭，或者钻进衣柜不出来，或者
“我就是不去课外班！”，一味使性子，过一会儿又哭着说“可我还是想去！”。从父母的视角来看，完全是
为了给父母找麻烦才故意说出这种话或者做出这种行动的，但是，连孩子自己也不知道是因为什么原因，
只是一味的想要通过自己叛逆的哭喊，找到和父母不同的那个自己。
因此，与其无差别地进行训斥，不如把这作为孩子成长的必经过程，以宽容的态度接受，最后再给孩子一
个大大的拥抱为好。如此一来，孩子就会从不安的心理状态中解脱出来，找到内心的安定。
到了小学高年级，正式进入了青春期“塑造自我”的阶段。由于感觉到身体的变化而感到不安，开始对父母
进行客观的批判，甚至还具备了某种程度的逻辑，现在已经不是给他一个拥抱就能让孩子感觉到安定的年
纪了，这时男孩和女孩叛逆的方式有所不同。一般来说男孩的叛逆有暴力倾向，但父母不能和孩子一样使
用暴力，父母应当控制自己的情感，从容应对。
女孩子与男孩子相比，叛逆表现得更加执着，并且持续时间长。在重要问题上，女孩子的父母有必要反复
向孩子传达自己的想法，不懈地做出强硬的回应。
孩子进入青春期开始表现出叛逆的态度，这是值得庆祝的事情。这说明转眼已经把孩子好好养育到这么大
了，称赞慰劳一下自己吧。
出处 – 养育独生子女时必须了解的事 / 諸富祥彦 著, 李正焕 译 |
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